zdi-MINTplus.NRW

Mit „zdi-MINTplus.NRW“ soll in Zusammenarbeit von KMU, Hochschulen und wirtschafts- bzw. hochschulnahen Organisationen ein Beitrag zur Fachkräftesicherung für MINT-Berufe geleistet und die Zukunftsfähigkeit Nordrhein-Westfalens sichergestellt werden. Durch die Förderbekanntmachung sollen solche Beiträge gefördert werden, die entweder aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse in MINT-Angebote für Schülerinnen und Schüler übertragen oder die bestehende Landschaft außerschulischer Lernorte in Nordrhein-Westfalen weiter ausbauen.  Junge Menschen sollen frühzeitig für Berufe und Studiengänge in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) begeistert werden. Ein besonderer Fokus liegt auf der sogenannten „Easy-to-ignore-Gruppe“: Das sind Jugendliche, deren Potenziale häufig übersehen werden und die bislang nur eingeschränkt Zugang zu außerschulischen MINT-Angeboten hatten. Hier setzt die Förderung aus dem EFRE/JTF-Programm mit EU-Mitteln gezielt an, um allen den Zugang zu ermöglichen und neue Räume für innovative Ideen zu schaffen.  

Ziel des Projektaufrufs „zdi-MINTplus.NRW“ ist der Transfer von aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern sowie die Einrichtung von neuen außerschulischen Lernorten zur Umsetzung von MINT-Angeboten. Die Nachwuchsförderung in Nordrhein-Westfalen soll im Themengebiet MINT ausgeweitet und professionalisiert werden. Zielgruppe für die neuen MINT-Angebote sind Schülerinnen und Schüler jeglicher Schulformen ab Sekundarstufe 1. Hierzu gliedert sich der Projektaufruf in zwei voneinander unabhängige Bausteine. Für jeden Baustein muss ein separater Förderantrag gestellt werden. 

Es sollen Projekte gefördert werden, die aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse in die MINT-Nachwuchsförderung in Nordrhein-Westfalen übertragen. Hierzu sollen unter Beteiligung von regionalen KMUs, Hochschulen und wirtschafts- bzw. hochschulnahen Organisationen neue MINT-Angebote für Schülerinnen und Schüler geschaffen werden. Diese können für eine physische, eine digitale und/oder eine hybride Durchführung konzipiert werden. Das Ziel besteht darin, am Ende des Durchführungszeitraums die neu konzipierten und erprobten MINT-Angebote in eine Praxisphase überführt zu haben und regelmäßig umzusetzen.